为了贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》及《湖南省人民政府教育督导委员会办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于开展五项管理实地督查工作的通知》文件精神和市、县教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，坚持五育并举，以立德树人为根本任务，发展素质教育，培养核心素养；确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学健康成长，我校特制定本方案，具体内容如下：

一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组 

组　长：马宜刚 
副组长：钟永发、戴国林、陈良学、廖庭禄

组　员：各处室负责人、各年级组长、各班主任 
二、落实责任，注重实效 
　　“五项管理”工作能否落到实处，关键在切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行与监督。 
1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。 
2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓，并通过班级群转发相关文件和学校 “五项管理告家长书”给学生家长。 
3.对“五项管理”工作，做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。 
4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，要将其作为常规工作坚持常抓不懈。
三、学习宣传，掌握政策 
　　教学部印发关于“五项管理”具体内容的学习材料，做到学校领导、教师全员学习全部文件内容。学校向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、公众号等不同形式积极教育引导，让人人都了解“五项管理”规定的内容。 
四、加强体育管理，增强学生体质
1.上好体育常态课，做好近视防控工作
　　组织体育教师进行新课标培训，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节体育课。体育老师和班主任共同指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
2.创新体育特色课
　　开设篮球、羽毛球、排球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握一至两项体育技能。每天利用大课间开展阳光体育运动，让学生在健康、快乐的氛围中投入一天的学习生活。
3.设计个性化体育作业
　　围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
4.组织丰富多彩的体育竞赛活动
　　以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展篮球、足球、跳绳（长绳、短绳）、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
5.做好体质检测。
　　认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施。

提高思想认识，加强对中小学生体质健康管理工作的宣传教育引导。人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志，中小学生是祖国的未来，少年强则中国强，各中小学校要加强对学生体质健康重要性的宣传，通过电视广播、报刊杂志、微信公众号等自媒体、体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让社会、家长、学生充分深刻认识到运动在增强体质、促进健康、预防肥胖、防止近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高中小学生体育与健康素养,增强体质健 康管理的思想认识和能力。